【有預設結論，又點算討論？】
#每日教育短打

專業...

【有預設結論，又點算討論？】
#每日教育短打

專業、健康的社會教育，是要培養學生的思考能力，走出多元道路，容許不同的結論，讓學子以自己方式貢獻世界。有預設結論的教育只會成為思想改正的工具。究竟教育局是想把學生圈養成舉手機器，定有思考有批判思維的未來世代？

//教育局局長楊潤雄被問到近期有學生派發港獨單張是否觸犯煽動罪，他指由執法機關處理，重申教師與學生討論港獨時結論必須是港獨不切實際//

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